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Anzeichen
- Betroffene Kinder haben zu Beginn der Schulzeit meist große Schwierigkeiten, einfache Wortreime zu bilden, Buchstaben korrekt zu benennen und Laute korrekt zu analysieren.
- Lange Wörter können nicht untergliedert werden beim Lesen und Schreiben
- Die Lesegeschwindigkeit ist häufig sehr langsam und noch lange stockend und das Textverständnis eingeschränkt.
- Buchstaben werden beim Schreiben ausgelassen oder vertauscht
- noch lange viele Rechtschreibfehler im Regelbereich
- Vermehrtes Üben bringt wenig Erfolg Ablehnungshaltung gegenüber dem Lesen und Schreiben
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Anzeichen
- Schwierigkeiten bei der Reihenbildung, rechts und links zu unterscheiden, bei der Raumorientierung
- keine Größen- und Mengenvorstellung
- anhaltendes zählendes Rechnen mit den Fingern oder im Kopf
- neu Gelerntes scheint am nächsten Tag wieder vergessen zu sein
- Probleme bei Textaufgaben
- Vermeiden des Rechnens
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Anzeichen
- Probleme mit der Selbstregulierung: Kalt und Warm zu unterscheiden, Schlafen und Wachen
- Sehr offen für alle Reize, dadurch leicht ablenkbar und unaufmerksam
- Wenn das Kind sehr interessiert ist an etwas, kann es sehr konzentriert arbeiten
- Häufig impulsiv sowohl beim Arbeiten als im emotionalen Ausdruck - Sehr vergesslich
- Z. Teil große innere und äußere Unruhe
- Z. Teil verträumt und abwesend
- Z. Teil sehr langsames Arbeitstempo
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Bewältigungsstrategien
- Förderung der auditiven und visuellen Wahrnehmung
- gezieltes Lesetraining
- Einübung von Gliederungsstrategien beim Lesen und Schreiben
- Aufarbeitung orthografischer Problemfelder
- Rechtschreibtraining als Strategievermittlung
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Bewältigungsstrategien
Durch unsere fundierte Eingangsdiagnostik wissen wir um die Stärken und Schwächen des Kindes. Dadurch orientiert sich die Therapie nicht am aktuellen Stoff der Schule, sondern am individuellen Stand des Kindes auf dessen Grundlage ein individueller Therapieplan erstellt wird.
Aufarbeiten pränumerischer Grundlagen - Handlungsbezogenes Lernen Förderung von sinnvollen Rechenstrategien
- Automatisierungsübungen
- Vermittlung von Erfolgserlebnissen
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Bewältigungsstrategien
- Selbstinstruktionstraining als Anleitung zur strukturierten Aufgabenbewältigung
- Vermittlung von Lern- und Arbeitsstrategien
- Soziales Kompetenztraining
- Aufbau des Selbstwertgefühls
- Erhöhung der Lernmotivation Elterncoaching
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